O propunere inovatoare pentru admiterea la liceu: Ministrul Mihai Dimian introduce o probă suplimentară la alegere

Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a avansat o inițiativă care vizează reforma sistemului de admitere la liceu, o măsură ce ar putea fi implementată începând cu anul 2027. Aceasta înlocuiește controversatul model al „dublei admiteri” cu o nouă probă opțională, ce ar putea fi realizată în cadrul Evaluării Naționale. Scopul principal este acela de a oferi elevilor ocazia de a-și demonstra cunoștințele în materii precum chimia, biologia sau istoria, fără a necesita participarea la un al doilea examen de admitere.

Mihai Dimian a subliniat că această schimbare are potențialul de a reduce presiunea resimțită de elevi și de a le permite să-și manifeste abilitățile în funcție de ariile de interes. El a explicat că dificultățile actuale ale sistemului pot fi remediate prin introducerea unei evaluări pe parcursul anilor de gimnaziu sau prin această examinare suplimentară în cadrul Evaluării Naționale, ceea ce ar asigura o diferențiere mai justă a elevilor bazată pe competențele lor specifice.

În cadrul discuțiilor recente, ministrul a recunoscut că argumentele în favoarea și împotriva organizării de concursuri separare pentru admiterea la licee sunt valide. Deși nu susține cu tărie ideea concursurilor suplimentare, a admis că anumite puncte de vedere în sprijinul acestora merită să fie luate în considerare. Un exemplu pertinent este că actuala Evaluare Națională se concentrează predominant pe Limba și literatura română și Matematică, neglijând alte discipline esențiale pentru formarea elevilor.

Dimian a subliniat avantajul introducerii unei probe suplimentare, care le-ar oferi elevilor talentați în domenii precum chimia sau biologia un avantaj în admiterea la liceele specializate în aceste materii, chiar dacă performanța lor în disciplinele standardizate nu este la același nivel. Această abordare ar putea să promoveze o selecție mai echitabilă și o orientare educațională mai adaptată nevoilor elevilor.

Pe lângă aceasta, Ministerul Educației a demarat un proiect de metodologie care prevede că liceele pot organiza propriile concursuri de admitere pentru până la 50% din locurile disponibile. Aceste concursuri vor trebui să respecte un cadru uniform la nivel național, iar evaluarea elevilor se va realiza pe baza unor subiecte standardizate, elaborate de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare. În funcție de specializarea liceului, instituțiile vor avea libertatea de a alege disciplinele relevante pentru evaluare.

Propunerile avansate de Mihai Dimian fac parte dintr-o reformă educațională mai amplă, având în vedere că dacă vor fi adoptate, acestea vor afecta generația de elevi care a început clasa a V-a în anul școlar 2023-2024. Acești elevi vor absolvi clasa a VIII-a și se vor pregăti pentru admiterea la liceu în vara anului 2027. Deși inițiativa privind proba suplimentară este în prezent subiect de dezbatere publică și nu a fost încă oficializată, aceasta marchează un prim pas în direcția unei adaptări mai eficiente a sistemului educațional românesc la nevoile reale ale elevilor.