Roxana Mînzatu lansează Coaliția europeană pentru alfabetizare

Vicepreședintele executiv al Comisiei Europene, Roxana Mînzatu, a anunțat luni lansarea Coaliției europene pentru alfabetizare, o inițiativă care își propune să identifice soluții pentru îmbunătățirea competențelor de citire, scriere și înțelegere a informațiilor.

Anunțul a fost făcut pe Facebook, unde comisarul european din partea României a scris: „Am lansat Coaliția europeană pentru alfabetizare. Unul din trei tineri de 15 ani din Uniunea Europeană reușește cu greu să înțeleagă un text simplu atunci când îl citește. Rezultatele evaluării PISA din 2025 ne arată cât de gravă este situația.”

Efectele nivelului scăzut de alfabetizare

Potrivit vicepreședintelui executiv al Comisiei Europene, nivelul scăzut al acestor competențe are efecte asupra mai multor aspecte ale vieții, de la educație și accesul la un loc de muncă până la activitățile de zi cu zi.

„Capacitățile reduse identificate prin PISA dăunează în diferite moduri procesului de învățare, găsirii unui loc de muncă sau a unui rol antreprenorial, chiar îndeplinirii celor mai banale demersuri cetățenești”, a transmis Mînzatu.

Ea a subliniat și că transformările rapide aduse de utilizarea inteligenței artificiale în tot mai multe aspecte ale vieții impun ca oamenii să aibă competențe de bază și o gândire critică solidă. Lansarea Coaliției europene pentru alfabetizare, ca parte a Uniunii Competențelor, a reunit la Bruxelles profesori, bibliotecari, editori, cercetători, organizații și autorități din domeniu pentru a identifica împreună soluții bazate pe dovezi, exemple și experiențe locale și naționale.

Obiectivele Coaliției europene pentru alfabetizare

Roxana Mînzatu a explicat că inițiativa urmărește, printre altele, acordarea unui sprijin mai bine direcționat pentru profesori și educatori, încă din primii ani de predare, astfel încât aceștia să poată folosi metode pentru citire și scriere care au rezultate demonstrate.

Un alt obiectiv este cooperarea dintre școli, biblioteci și familiile din comunitate, pentru încurajarea lecturii. Coaliția își propune și să contribuie la dezvoltarea capacității elevilor și adulților de a înțelege și evalua informațiile disponibile online, inclusiv de a recunoaște dezinformarea.

Măsura este deschisă celor care vor să contribuie, de la profesori și părinți până la angajatori, școli, organizații neguvernamentale, universități, instituții publice și grupuri de presă sau media. „Invit școlile, bibliotecile și organizațiile din România să se alăture”, a transmis Mînzatu.

România, sub media OCDE la toate cele trei domenii evaluate

Raportul PISA pentru 2025 arată că elevii din România au obținut rezultate sub media Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) la Matematică, Lectură și Științe.

Ministerul Educației a transmis că rezultatele la Științe și Matematică sunt apropiate de cele din 2022, ceea ce demonstrează o evoluție relativ stabilă. În cazul lecturii, însă, se înregistrează o scădere de 16 puncte.

Datele publicate arată că 48% dintre elevii români ating nivelul minim de competență, nivelul 2, la Matematică, 52% la Lectură și 54% la Științe. Prin comparație, mediile pentru țările membre OCDE sunt de 65% la Matematică, 69% la Lectură și 74% la Științe.